語言環境與「內地化」爭議：香港高校多元文化討論

香港城市大學(City University of Hong Kong, CityUHK / 城大)綜合信息數據庫 · 內地學生模塊

閲讀提示（野史區）：本文收錄關於香港高校因大量招收內地學生而引發的「內地化」（mainlandisation）公開爭議，以兩方觀點並置形式呈現，並明確區分哪些是香港整體討論、哪些有城大專項來源。目前城大本身的內地生文化張力事件，在可查公開來源中檔案極為有限，本館依規如實標註「查無」，不以推測填充。

• 2022 年後城大校園政治氣候（學生會撤退、民主牆撤除）：見模塊 13「校政治理爭議」
• 2025 年食堂衝突事件（涉一名內地學生）：見模塊 15「校園重大事件記錄」
• 2019 年社會事件相關校園事項：見本模塊 README

# 一、政策背景：大規模擴招催生結構性議題

2024-25 學年起^※，香港政府將資助大學非本地生錄取名額從 20% 提升至 40%。2025 年施政報告宣佈^※，將自 2026-27 學年起進一步提至 50%。

與此同時，非本地生中，內地學生佔約 70%^※，比例壓倒性。這一格局催生了「mainlandisation」（內地化）的公開辯論——批評者認為，香港高校正在名義上「國際化」，實質上「內地化」；支持者則認為兩者並不矛盾，且有助於香港與內地建立更緊密的教育聯結。

# 二、兩方觀點（多方並置）

# 三、城大語言環境的結構性特殊性

城大的語言格局在香港高校中有一定獨特性，值得單獨説明：

官方教學語言：英語為主

城大以英語為主要授課語言，與香港中文大學（中英雙軌，書院內常用粵語）、香港教育大學（較多以中文授課）不同。這一結構性差異意味着：

• 學術語境：內地學生（普通話母語者）面臨的主要語言挑戰與英語相關，而非直接面對粵語障礙；
• 課外語境：校園生活（食堂、校巴、宿舍）仍以粵語為主；
• 內地生羣體內部：普通話為主要交流語言；
• 英語在學術層面充當了不同語言背景學生之間的共同語境，在一定程度上緩和了「粵語環境排外」的具體感受。

⚠ 查無：城大校園實際語言使用比例的系統性調查（如課堂外粵語/普通話/英語使用頻率），在本館可查公開來源中未見。上述分析基於城大官方教學語言政策（官方文件）及香港高校語言政策的普遍理解，具體校內語言生態應以實地記錄為準。

# 四、城大專項記錄的已有檔案與空白

# 4.1 有文獻依據、已收錄的城大事項

# 4.2 查無記錄項目（本館明確標註）

以下內容，本館在可查公開來源中未能找到城大專項檔案：

• 城大內地生與本地生之間系統性衝突的可靠記錄：目前查無專門描述城大內地生與本地學生持續性矛盾的新聞報道或學術研究；2025 年食堂衝突為迄今唯一有媒體記錄的涉內地學生衝突，不構成系統性證據。
• 城大內地生學生組織的詳細公開檔案：城大校內有若干內地生文化學生組織，但其章程、活動規模或成立歷史在本館可查來源中無詳細文字記錄。
• 城大管理層就「內地化」議題的公開立場聲明：城大官方在公開渠道就此議題的具體回應，目前查無。

本館依規如實記錄上述空白，不以坊間信息或推測填充。

# 五、小結：兩條並行但不交叉的敍事

城大的內地學生議題，目前呈現出兩條並行敍事：

1. 機構層面：城大以「最國際化大學」為品牌定位，通過獨立招生改革與東莞分校建立了一套面向內地學生的多渠道體系，整體策略是積極歡迎內地及國際學生雙向擴招。

2. 公共討論層面：香港整體「內地化」爭議持續，但目前在可查來源中，城大並非這一爭議的焦點個案，亦無針對城大的系統性批評報告。

本館依據現有檔案如實呈現；如有城大專項研究在此後進入公開域，屆時本文將相應更新。