研究生羣體的兩地張力——內地生主導研究式學位與語言議題
香港城市大學(CityUHK / 城大)綜合信息數據庫 · 內地生與兩地模塊
閲讀提示(野史區):本文核心數據(研究式研究生非本地佔比)來自立法會官方文件,屬硬數據、
已證實;涉及語言與社會融入的部分,引自香港高校的學術研究(非城大專屬、屬普遍現象),本館多方並置、不作裁定,整體定級多方印證。本文不涉及任何具體在世個人,不作羣體褒貶。
一、硬數據:研究式學位的「內地生主導」
要理解城大內地生羣體,須先看一組硬數據。據 立法會 UGC 收生文件(2023/24 學年)※:
這組對比極為懸殊:本科非本地生僅約一成六,而研究式研究生非本地生竟達九成五,且以內地生為主(詳見 00-overview/facts-and-figures.md)。
二、為何研究式學位「內地生主導」
這一結構並非城大獨有,而是香港研究型大學的普遍現象,成因大致包括:
- 本地生源選擇。香港本地優秀學生本科畢業後,相當一部分傾向就業或赴海外深造,留港讀 MPhil/PhD 的比例有限。
- 內地優質生源充沛。內地高校畢業生基數龐大、競爭激烈,香港的研究式學位(英語授課、國際化、獎學金)對內地優秀學生極具吸引力。
- 獎學金與研究經費。研究式學位通常配研究助學金,使其對內地生而言是「帶薪深造」的優質選項。
於是,「本地生少讀、內地生踴躍」共同造就了研究式學位的「內地生主導」格局。
三、語言與社會融入:普遍議題
內地研究生(乃至本科生)在香港高校的語言與社會融入,是學界長期關注的議題。據香港高校的學術研究(相關研究綜述※,針對香港高校內地研究生的適應):
- 研究發現,學術融入(academic integration)比社會融入,與內地研究生的滿意度和留讀意願關係更強;
- 粵語(Cantonese)能力(而非英語能力)與內地研究生的學術與社會融入呈顯著相關——即:會不會説粵語,影響其融入程度,而英語好壞在這方面影響不顯著。
來源説明:上述語言/融入研究為香港高校層面的學術綜述,並非專門針對城大的實證研究;本館引以説明普遍背景,未將其結論直接套用於城大個案,讀者宜以城大專屬研究(若有)作進一步核實。
四、張力的兩面
內地生在城大(尤其研究層級)的高佔比,帶來可供多方解讀的張力:
- 積極面:內地優質生源支撐了城大的科研產能與國際化;兩地學生同處一校,本身就是文化交流的契機。
- 值得記錄之處:研究式學位高度依賴單一來源(內地)、本地生在研究層級佔比偏低、語言社羣的日常隔閡等,是城大(及香港研究型大學)結構性議題的一部分。
本館呈現數據與普遍研究,並置多方,既不渲染對立,也不迴避結構性事實。
五、小結
- 據 立法會官方文件※,城大研究式研究生非本地佔比達 94.6%、以內地生為主,內地生是城大研究人力的主力(本科非本地僅約 16%)。
- 這一「內地生主導研究式學位」格局源於本地生源選擇、內地優質生源充沛與獎學金機制,是香港研究型大學的普遍現象。
- 語言(尤其粵語)與社會融入是全港高校共有的普遍議題;學術研究顯示學術融入比社會融入更順利、粵語能力與融入顯著相關。本館多方並置、不作羣體褒貶或是非裁定。