學生主導迎新、藝文團體同職業化校園嘅張力

模組:校園生活 · 子文件:學生主導迎新、藝文體驗同職業化校園反思(承接 career-and-exchange-student-experience.md 嘅制度骨架篇)

開學第一週,城大嘅迎新海報好多時會同時貼住兩種好唔同嘅活動。一邊係學科聯會嘅招新攤位,寫住「認識同科師兄師姐」;另一邊係創意媒體學院畢業展嘅宣傳易拉架,印住學生嘅實驗影像作品。前者係最傳統嘅「上莊」文化入口,後者已經係半隻腳踩咗入行嘅專業訓練。呢兩種迎新畫面同時出現喺同一條走廊,咁啱就係城大校園生活嘅縮影——冇書院統一嘅敍事,反而因此生咗更多元嘅入口出嚟。

# 學生主導迎新:院系會、宿舍同屬會

城大冇書院制,所以學生主導迎新主要由學科聯會、宿生會、興趣屬會同學生會系統頂住。學科 O-Camp 幫新生識同專業嘅同學同課程前輩;宿舍迎新幫新宿生融入樓層同 Hall 嘅網絡;興趣屬會招新就畀學生一個跨學科社交同持續玩活動嘅入口。同港大或者中大嘅傳統比起嚟,城大嘅迎新更加專業化、更加依賴學系同宿舍,亦更加容易受學生組織結構變化影響。

2022 年學生會會址遷出校園之後,學生主導迎新嘅資源路徑更加值得留意。舊學生會體系下嘅屬會同學科聯會,同 SDS 註冊學生團體之間嘅界線可能越嚟越模糊;新生未必知道自己參加緊嘅係 CityUSU 體系活動、SDS 註冊活動,定係院系直接搞嘅活動。對普通學生嚟講,呢啲制度分別可能唔重要;但一涉及收費、場地、安全、投訴或者責任,歸屬關係就會變得好關鍵。

所以,呢篇文要同姊妹篇 career-and-exchange-student-experience.md 夾埋嚟睇:城大嘅學生生活並唔係由一次 O-Camp 完咗就算,而係由入學導引入手,逐步行入社團、宿舍、實習、交換同就業路徑。學生主導迎新只係將學生帶入呢套路徑嘅第一關。

# 藝文團體同創意媒體:城市大學嘅文化出口

城大嘅藝文生活由兩條線組成。一條係 SDS 註冊嘅文化藝術團體,例如合唱團、中樂團、管絃樂團、A Cappella、Band Society、舞蹈學會、醒獅隊、動漫同人學會呢類;另一條係學術單位嘅創作出口,尤其以創意媒體學院(School of Creative Media, SCM)為代表。前者提供課外參與,後者提供課程訓練同作品發表嘅平台。

SCM 係城大最有辨識度嘅文化學術單位之一。佢將影像、互動媒體、聲音藝術、動畫、遊戲、裝置同數碼創作納入教學,學生作品成日透過展覽、放映同畢業展呈現出嚟。對城大學生嚟講,藝文並唔單止係一場校內表演,亦可以係專業訓練、作品集、行業入門同公共展示。同傳統學生會文藝屬會比起嚟,SCM 嘅作品出口更加學術、更加專業,但都構成校園文化嘅一部份。

咁樣就令城大嘅文化生活有住雙重性:一方面,普通學生可以透過 SDS 團體參與合唱、舞蹈、樂團、動漫、電影同表演;另一方面,創意媒體學生將創作直接變成課程同職業路徑。城大冇一座百年禮堂或者書院傳統去承載文化記憶,但佢透過創意媒體、學生團體、展演空間同又一城呢個城市外延,形成咗一種更加現代、更加數碼化嘅文化氣質。

據 SDS 學生社團頁^※登記嘅文化藝術類團體,常見名錄包括合唱團、中樂團、管絃樂團、A Cappella 組合、Band Society、爵士樂隊、舞蹈學會(包埋街舞、拉丁、中國舞等分支)、醒獅隊、話劇社、攝影學會、動漫同人學會等。呢啲團體多數每年都會參與迎新攤位招新,並喺學期內自行安排綵排場地、匯演同對外交流賽事(例如校際合唱節、校際舞蹈邀請賽)。同代表隊式嘅競技體育比起嚟,呢啲藝文團體更加着重持續參與同技藝累積,換屆幹事一樣要走一轉「上莊」流程——招募、培訓、搞活動、交接,同學科聯會、宿生會嘅組織邏輯一脈相承。

# O-Camp 之後:真正嘅學生發展發生喺沉默期

迎新最熱鬧嘅時間通常得幾日或者幾個禮拜。真正考驗大學學生發展能力嘅,係十月之後:課業壓力殺到埋身,通勤學生開始減少留校,非本地生面對文化同生活適應,宿舍學生進入樓層關係磨合期,學生組織開始正式開會同搞活動。如果 SDS、院系、宿舍同學生組織只係喺開學週先見到人,新生好快就會跌返入孤立狀態。

城大嘅學生發展路徑之所以值得寫,正係因為佢有一套由迎新延伸到畢業嘅制度:職業與領導力中心提供實習同就業訓練,全球參與辦公室提供交換,SDS 提供社團同支援,宿舍提供生活社羣,SCM 同文化團體提供創作出口(詳見姊妹篇嘅 CLC/GEO 制度骨架)。學生能唔能夠真正融入城大,取決於呢啲服務係咪喺開學之後持續用得着,而唔係迎新週夠唔夠熱鬧。

呢一點對通勤生嚟講尤其關鍵。城大好多本地學生落咗堂就會返屋企或者去兼職,佢哋未必會自然咁進入宿舍同學生會嘅網絡。如果想令通勤生都擁有校園生活,活動時間、地點、宣傳方式同參與門檻全部都要考慮佢哋嘅實際處境。如果唔係,校園生活就會變成宿生同上莊學生嘅專屬經驗。

# 交換同實習嘅階層差異

海外交換、短期出國同全球實習聽落好浪漫,但佢哋並唔會自動咁對所有學生同等咁容易去到。就算大學有補貼,學生仍然要承擔機票、住宿、簽證、保險、生活費、機會成本同家庭期望。有啲學生可以將交換當係人生體驗,有啲學生就必須優先考慮兼職、實習收入或者盡快揾工。城大提供 CDWP、CALIS、GWAP、STEM 津貼實習等多種路徑(詳見姊妹篇),正係為咗令「全球體驗」唔好只係限於經濟條件最充裕嗰班人。

之不過,制度有補貼唔代表差異會消失。資訊差都係一道門檻:知道幾時申請、點樣轉學分、點樣寫動機信、點樣安排住宿、點樣揾推薦人、點樣處理家人嘅疑慮,全部都會影響學生敢唔敢去申請。對第一代大學生、非本地生、通勤生或者需要兼職嘅學生嚟講,呢啲隱形門檻可能比學費更加現實。因此,真正有效嘅學生發展服務,唔單止要公佈項目,仲要透過工作坊、師兄師姐分享、顧問諮詢同清晰嘅時間表,將申請過程拆到夠曬可操作。

呢個亦係點解呢篇文將迎新、SDS 同藝文擺埋一齊睇:若果新生 Year 1 就知道呢啲資源,Year 2 開始累積履歷,Year 3 先有機會申請交換或者實習;如果等到 Year 3 先第一次聽聞,好多窗口已經錯過曬。學生發展唔係臨畢業嗰年先開始嘅就業服務,而係由入學第一週就啟動嘅資訊分配。

# 職業化校園:優勢同壓力

城大以就業、專業同國際化見稱,呢樣嘢帶畀學生好實際嘅優勢:實習通道清晰、僱主聯繫密集、職業訓練前置、交換網絡龐大。學生喺校期間可以較早咁理解行業需求,將課程、項目、實習同求職扣連起嚟。對於想入商科、科技、工程、法律、創意媒體或者公共服務嘅學生嚟講,呢種職業化支援好有吸引力。

壓力都喺呢度。職業化校園好容易令學生由 Year 1 開始就覺得一定要經營份 CV,參加活動都成日被問「有冇用」「寫唔寫得落 CV」。O-Camp、社團、交換、義工服務同藝術活動,全部都有可能被吸咗入履歷邏輯度。對部份學生嚟講,咁樣會提高行動力;對另啲學生嚟講,就會削弱咗探索同唞氣嘅空間。大學如果只係強調就業率,學生好容易將每一個選擇都變成投資回報計算。

理想狀態係兩樣並存:CLC 同 GEO 提供清晰嘅職業同全球機會,SDS 同藝文團體保留非功利參與嘅空間,宿舍同學生組織提供關係同共同生活。城大學生生活嘅張力,正在於佢既係一所高度職業化嘅城市大學,亦需要留畀學生一啲唔完全被就業指標定義嘅時間。迎新、交換、實習同藝文放喺兩篇互相參照嘅文章入面,正係為咗呈現呢條張力。

# 藝文點解唔應該被寫成雜項

本來嘅「藝文團體同表演場館」如果獨立成篇會太單薄,但併入學生發展嘅討論並唔代表藝文唔重要。啱啱相反,佢提醒讀者:城大學生發展唔止得職業同交換。合唱團、中樂團、管絃樂團、舞蹈、A Cappella、醒獅、動漫、電影同創意媒體展演,為城市大學提供咗另一種留低嘅理由。學生未必個個都住 Hall,亦未必個個都上莊,但可以透過一次綵排、一次展覽、一次演出或者一次放映,喺課業同就業之外建立校園記憶。

SCM 嘅存在尤其令城大藝文帶有專業色彩。佢唔係傳統「文藝社團」嘅簡單延伸,而係將數碼創作、影像、聲音同互動媒體納入課程同行業路徑。對城大嚟講,創意媒體係學術、藝術同職業之間嘅交叉點;將佢放喺學生發展文入面,比放喺純雜項度更加能夠説明佢點樣影響學生日常。

# 迎新風險同學生發展邊界

香港高校嘅迎新文化成日被外界用 O-Camp 概括,但城大實際上係有正式導引、院系活動、宿舍迎新、屬會招新同 SDS 活動幾條線。風險亦因此而分散咗:正式嘅 University Life Induction Day 由大學控制,規則同責任比較清楚;學生主導活動更加有同輩吸引力,但喺收費、保險、場地、交通、酒精、夜間活動、影像發佈同新人壓力呢啲位更加需要邊界。如果只係寫「迎新好玩」或者「迎新危險」都係太粗糙。

本站後續記錄迎新事件嗰陣,應該先判斷主辦單位同制度歸屬。係 SDS 官方活動、學院活動、CityUSU 系統組織、宿生會活動,定係非正式同學聚會?係咪有公開報名、收費説明、家長或者新生告知、風險評估、投訴渠道同活動後報告?呢啲因素決定佢能唔能夠被寫成校園制度問題,定係只能夠當做未經核實嘅傳聞。

對城大嚟講,迎新最大嘅目標唔係製造幾日熱鬧,而係令新生知道資源喺邊度。一個好嘅迎新系統,應該將學生引向 CLC、GEO、SDS、宿舍處、學院辦公室、心理支援、社團同體育資源;如果迎新結束之後學生仍然唔知遇到問題應該揾邊個,活動再熱鬧都只係短期社交。

# 交換、實習同藝文嘅共同問題:邊個留到時間出嚟

交換同實習需要時間,藝文綵排同社團活動一樣需要時間。城大好多學生要通勤、兼職或者承擔家庭責任,並唔係人人都能夠將夜晚同暑假交畀大學。職業化路徑有時會獎勵本身就已經有資源嘅人:佢哋更加識得點樣申請、更加負擔到無薪準備期、更加能夠參加晚間 networking,亦更加容易將交換同實習包裝成履歷。大學如果想令機會公平,就要同時降低資訊門檻同時間門檻。

呢個亦係藝文活動嘅重要性。佢哋提供一種唔完全由成績同就業定義嘅參與方式,但同樣會受時間同空間限制。如果綵排地點難預約、活動淨係喺晚間、交通唔方便、宣傳只喺熟人圈子入面,通勤生同非住宿學生就好難參與。SDS 如果能夠將文化團體、職業服務同全球機會全部做成清晰嘅公開入口,城大學生生活先唔會只係屬於少數上莊、住 Hall 或者好早開始規劃履歷嘅人。

# 畢業前嘅反向迎新

城大學生路徑可以理解為兩次迎新。第一次係 Year 1 入學,學生學習點樣做一個城大學生;第二次係畢業之前,學生學習點樣離開大學進入行業、研究院或者跨地域生活。CLC 嘅求職服務、GEO 嘅國際經驗、SDS 嘅領導力訓練同藝文作品集,都係幫緊學生完成第二次轉換。

所以,呢篇文唔將學生主導迎新同藝文單獨放做活動列表,而係放咗入校園生活嘅反思層。學生主導迎新、社團同藝文唔係履歷項目嘅堆疊,而係學生由陌生新生變成畢業生嘅過程。城大作為城市大學,畀學生嘅唔係封閉校園內嘅單一共同體,而係一套快速連接城市、行業同世界嘅路徑;呢條路徑嘅優點係機會多,缺點係學生需要好早學識選擇同自我組織。