语言环境与「内地化」争议：香港高校多元文化讨论

香港城市大学（City University of Hong Kong, CityUHK / 城大）综合信息数据库 · 内地学生模块

阅读提示（野史区）：本文收录关于香港高校因大量招收内地学生而引发的「内地化」（mainlandisation）公开争议，以两方观点并置形式呈现，并明确区分哪些是香港整体讨论、哪些有城大专项来源。目前城大本身的内地生文化张力事件，在可查公开来源中档案极为有限，本馆依规如实标注「查无」，不以推测填充。

• 2022 年后城大校园政治气候（学生会撤退、民主墙撤除）：见模块 13「校政治理争议」
• 2025 年食堂冲突事件（涉一名内地学生）：见模块 15「校园重大事件记录」
• 2019 年社会事件相关校园事项：见本模块 README

一个数字最能说明这场辩论的分量：2026-27 学年起，香港资助大学的非本地生名额将升至 50%，而其中约七成是内地学生。批评者称这是香港高校「名义国际化、实质内地化」；支持者则认为这恰恰印证了大学与内地建立更紧密教育联结的成效。本篇把这场辩论的两方观点并置呈现，再回到城大自身——录取机制如何变化、东莞分校扮演什么角色、研究生层级为何几乎由内地生主导，并如实标注城大专属证据的空白之处。

# 政策背景：大规模扩招催生结构性议题

2024-25 学年起^※，香港政府将资助大学非本地生录取名额从 20% 提升至 40%，八所资助大学面向非本地生开放的本科学额从约 15,000 个增至约 30,000 个^※，几近翻倍。2025 年施政报告宣布^※，将自 2026-27 学年起进一步提至 50%。

与此同时，非本地生中，内地学生占约 70%^※，比例压倒性；2024-25 学年一年级非本地本科生中，内地生约占 75%^※。这一格局催生了「mainlandisation」（内地化）的公开辩论——批评者认为，香港高校正在名义上「国际化」，实质上「内地化」；支持者则认为两者并不矛盾，且有助于香港与内地建立更紧密的教育联结。

# 两方观点（多方并置）

# 城大语言环境的结构性特殊性

城大以英语为主要教学语言，与香港中文大学（中英双轨，书院内常用粤语）、香港教育大学（较多以中文授课）不同。这一结构性差异意味着：内地学生（普通话母语者）面临的主要学术语言挑战与英语相关，而非直接面对粤语障碍；课外语境（食堂、校巴、宿舍）仍以粤语为主；内地生群体内部则以普通话为主要交流语言。英语在学术层面充当了不同语言背景学生之间的共同语境，在一定程度上缓和了「粤语环境排外」的具体感受。

⚠ 查无：城大校园实际语言使用比例的系统性调查（如课堂外粤语/普通话/英语使用频率），在本馆可查公开来源中未见。上述分析基于城大官方教学语言政策及香港高校语言政策的普遍理解，具体校内语言生态应以实地记录为准。

语言争议的写作边界在于：能写的是制度和场景——课程语言、行政资讯、迎新支援、宿舍活动、学生组织沟通；不能写的是无来源的群体指控。若某个语言争议没有公开可靠来源，最多作为待核线索，不能进入正文。

# 城大专项记录的已有档案与空白

# 有文献依据、已收录的城大事项

# 查无记录项目（本馆明确标注）

以下内容，本馆在可查公开来源中未能找到城大专项档案：

• 城大内地生与本地生之间系统性冲突的可靠记录：目前查无专门描述城大内地生与本地学生持续性矛盾的新闻报道或学术研究；2025 年食堂冲突为迄今唯一有媒体记录的涉内地学生冲突，不构成系统性证据。
• 城大内地生学生组织的详细公开档案：城大校内有若干内地生文化学生组织，但其章程、活动规模或成立历史在本馆可查来源中无详细文字记录。
• 城大管理层就「内地化」议题的公开立场声明：城大官方在公开渠道就此议题的具体回应，目前查无。

本馆依规如实记录上述空白，不以坊间信息或推测填充。

# 城大的「最国际化大学」定位与录取机制

香港城市大学近年在国际化指标上的表现极为突出。《泰晤士高等教育》（THE）连续三年（2024、2025、2026）将城大评选为全球「最国际化大学」^※，该排名综合考量国际教职员比例、国际学生比例及国际合作出版物比例等指标。城大现有来自香港本地、内地及全球 80 余个国家与地区的学生逾 20,000 名^※。城大官方未在公开渠道单独披露各学年内地生与国际生的精确人数细分；⚠ 上述香港整体数据不应直接代入城大具体数字。

城大的内地本科招生方式，在 2026 年^※经历了一次重要制度调整。2026 年以前，城大内地本科招生通过全国统考提前批次进行，所录取学额计入国家招生计划名额，考生须在填报国内院校与城大之间作出抉择。2026 年起，城大改为「独立招生」模式，明确不参与「全国统招提前批」^※，录取不占用国家统招名额——符合条件的考生可在正常填报国内院校志愿的同时，另行向城大提交申请，两者不形成竞争冲突。申请开放于 2025 年 11 月中旬^※，截止于 2026 年 6 月 11 日^※，录取结果公布于 2026 年 7 月上中旬^※。城大将此次调整定位为扩大内地优质生源覆盖面的举措，并同步宣传全额奖学金等吸引条件。

2024 年 9 月 2 日^※，香港城市大学（东莞）正式举行开幕典礼，标志着城大在粤港澳大湾区设立独立法人校区的战略落地。东莞分校于 2024 年 8 月 15 日^※迎接首届本科新生，首批开设计算机科学与技术、智能制造工程、材料科学与工程、能源与动力工程四个本科专业，首届录取学生来自广东、北京、四川等 10 个省份^※，据报道高考成绩均达各省 985 院校录取线。东莞校区为有意接受城大教育但不前往香港的内地学生提供了另一路径，两个校区之间的学分互认、学生交流等安排，在本馆可查来源中尚无详细说明。

# 研究式学位的「内地生主导」：一组硬数据

要理解城大内地生群体，须先看一组硬数据。据 立法会 UGC 收生文件（2023/24 学年）^※，城大本科（Undergraduate）非本地生占比约 16.0%^※，而研究式研究生（RPg，MPhil/PhD）非本地生占比高达 94.6%^※，且以内地生为主。

这一结构并非城大独有，而是香港研究型大学的普遍现象，成因大致包括：本地优秀学生本科毕业后相当一部分倾向就业或赴海外深造，留港读 MPhil/PhD 的比例有限；内地高校毕业生基数庞大、竞争激烈，香港的研究式学位（英语授课、国际化、奖学金）对内地优秀学生极具吸引力；研究式学位通常配研究助学金，对内地生而言是「带薪深造」的优质选项。

内地研究生（乃至本科生）在香港高校的语言与社会融入，是学界长期关注的议题。据香港高校的学术研究综述^※，学术融入（academic integration）比社会融入，与内地研究生的满意度和留读意愿关系更强；粤语能力（而非英语能力）与内地研究生的学术与社会融入呈显著相关。

来源说明：上述语言/融入研究为香港高校层面的学术综述，并非专门针对城大的实证研究；本馆引以说明普遍背景，未将其结论直接套用于城大个案，读者宜以城大专属研究（若有）作进一步核实。

本科生、研究生与东莞校区的校园经验并不相同：本科生通过本地、非本地和内地招生机制进入城大，更直接参与迎新、宿舍、社团和课堂小组；研究生更多进入实验室、导师组、研究中心；东莞校区学生则处在另一套校园和城市环境中。三者都与「城大内地生」有关，但不宜混为一谈。城大位于九龙塘、与港铁及又一城相连，学生流动性很高，这种城市通勤结构也会影响两地融合——学生未必长时间停留在校园，跨群体关系更依赖课程、小组、宿舍和社团刻意创造的机会。

# 小结：两条并行但不交叉的叙事

城大的内地学生议题，目前呈现出两条并行叙事：

1. 机构层面：城大以「最国际化大学」为品牌定位，通过独立招生改革与东莞分校建立了一套面向内地学生的多渠道体系，整体策略是积极欢迎内地及国际学生双向扩招；研究式学位高度依赖内地生源，是香港研究型大学的普遍结构性事实。
2. 公共讨论层面：香港整体「内地化」争议持续，但目前在可查来源中，城大并非这一争议的焦点个案，亦无针对城大的系统性批评报告；语言与社会融入是全港高校共有的议题，非城大独有。

本馆依据现有档案如实呈现；如有城大专项研究在此后进入公开域，届时本文将相应更新。