語言環境與「內地化」爭議：香港高校多元文化討論

香港城市大學（City University of Hong Kong, CityUHK / 城大）綜合信息數據庫 · 內地學生模塊

閲讀提示（野史區）：本文收錄關於香港高校因大量招收內地學生而引發的「內地化」（mainlandisation）公開爭議，以兩方觀點並置形式呈現，並明確區分哪些是香港整體討論、哪些有城大專項來源。目前城大本身的內地生文化張力事件，在可查公開來源中檔案極為有限，本館依規如實標註「查無」，不以推測填充。

• 2022 年後城大校園政治氣候（學生會撤退、民主牆撤除）：見模塊 13「校政治理爭議」
• 2025 年食堂衝突事件（涉一名內地學生）：見模塊 15「校園重大事件記錄」
• 2019 年社會事件相關校園事項：見本模塊 README

一個數字最能説明這場辯論的分量：2026-27 學年起，香港資助大學的非本地生名額將升至 50%，而其中約七成是內地學生。批評者稱這是香港高校「名義國際化、實質內地化」；支持者則認為這恰恰印證了大學與內地建立更緊密教育聯結的成效。本篇把這場辯論的兩方觀點並置呈現，再回到城大自身——錄取機制如何變化、東莞分校扮演什麼角色、研究生層級為何幾乎由內地生主導，並如實標註城大專屬證據的空白之處。

# 政策背景：大規模擴招催生結構性議題

2024-25 學年起^※，香港政府將資助大學非本地生錄取名額從 20% 提升至 40%，八所資助大學面向非本地生開放的本科學額從約 15,000 個增至約 30,000 個^※，幾近翻倍。2025 年施政報告宣佈^※，將自 2026-27 學年起進一步提至 50%。

與此同時，非本地生中，內地學生佔約 70%^※，比例壓倒性；2024-25 學年一年級非本地本科生中，內地生約佔 75%^※。這一格局催生了「mainlandisation」（內地化）的公開辯論——批評者認為，香港高校正在名義上「國際化」，實質上「內地化」；支持者則認為兩者並不矛盾，且有助於香港與內地建立更緊密的教育聯結。

# 兩方觀點（多方並置）

# 城大語言環境的結構性特殊性

城大以英語為主要教學語言，與香港中文大學（中英雙軌，書院內常用粵語）、香港教育大學（較多以中文授課）不同。這一結構性差異意味着：內地學生（普通話母語者）面臨的主要學術語言挑戰與英語相關，而非直接面對粵語障礙；課外語境（食堂、校巴、宿舍）仍以粵語為主；內地生羣體內部則以普通話為主要交流語言。英語在學術層面充當了不同語言背景學生之間的共同語境，在一定程度上緩和了「粵語環境排外」的具體感受。

⚠ 查無：城大校園實際語言使用比例的系統性調查（如課堂外粵語/普通話/英語使用頻率），在本館可查公開來源中未見。上述分析基於城大官方教學語言政策及香港高校語言政策的普遍理解，具體校內語言生態應以實地記錄為準。

語言爭議的寫作邊界在於：能寫的是制度和場景——課程語言、行政資訊、迎新支援、宿舍活動、學生組織溝通；不能寫的是無來源的羣體指控。若某個語言爭議沒有公開可靠來源，最多作為待核線索，不能進入正文。

# 城大專項記錄的已有檔案與空白

# 有文獻依據、已收錄的城大事項

# 查無記錄項目（本館明確標註）

以下內容，本館在可查公開來源中未能找到城大專項檔案：

• 城大內地生與本地生之間系統性衝突的可靠記錄：目前查無專門描述城大內地生與本地學生持續性矛盾的新聞報道或學術研究；2025 年食堂衝突為迄今唯一有媒體記錄的涉內地學生衝突，不構成系統性證據。
• 城大內地生學生組織的詳細公開檔案：城大校內有若干內地生文化學生組織，但其章程、活動規模或成立歷史在本館可查來源中無詳細文字記錄。
• 城大管理層就「內地化」議題的公開立場聲明：城大官方在公開渠道就此議題的具體回應，目前查無。

本館依規如實記錄上述空白，不以坊間信息或推測填充。

# 城大的「最國際化大學」定位與錄取機制

香港城市大學近年在國際化指標上的表現極為突出。《泰晤士高等教育》（THE）連續三年（2024、2025、2026）將城大評選為全球「最國際化大學」^※，該排名綜合考量國際教職員比例、國際學生比例及國際合作出版物比例等指標。城大現有來自香港本地、內地及全球 80 餘個國家與地區的學生逾 20,000 名^※。城大官方未在公開渠道單獨披露各學年內地生與國際生的精確人數細分；⚠ 上述香港整體數據不應直接代入城大具體數字。

城大的內地本科招生方式，在 2026 年^※經歷了一次重要制度調整。2026 年以前，城大內地本科招生通過全國統考提前批次進行，所錄取學額計入國家招生計劃名額，考生須在填報國內院校與城大之間作出抉擇。2026 年起，城大改為「獨立招生」模式，明確不參與「全國統招提前批」^※，錄取不佔用國家統招名額——符合條件的考生可在正常填報國內院校志願的同時，另行向城大提交申請，兩者不形成競爭衝突。申請開放於 2025 年 11 月中旬^※，截止於 2026 年 6 月 11 日^※，錄取結果公佈於 2026 年 7 月上中旬^※。城大將此次調整定位為擴大內地優質生源覆蓋面的舉措，並同步宣傳全額獎學金等吸引條件。

2024 年 9 月 2 日^※，香港城市大學（東莞）正式舉行開幕典禮，標誌着城大在粵港澳大灣區設立獨立法人校區的戰略落地。東莞分校於 2024 年 8 月 15 日^※迎接首屆本科新生，首批開設計算機科學與技術、智能製造工程、材料科學與工程、能源與動力工程四個本科專業，首屆錄取學生來自廣東、北京、四川等 10 個省份^※，據報道高考成績均達各省 985 院校錄取線。東莞校區為有意接受城大教育但不前往香港的內地學生提供了另一路徑，兩個校區之間的學分互認、學生交流等安排，在本館可查來源中尚無詳細説明。

# 研究式學位的「內地生主導」：一組硬數據

要理解城大內地生羣體，須先看一組硬數據。據 立法會 UGC 收生文件（2023/24 學年）^※，城大本科（Undergraduate）非本地生佔比約 16.0%^※，而研究式研究生（RPg，MPhil/PhD）非本地生佔比高達 94.6%^※，且以內地生為主。

這一結構並非城大獨有，而是香港研究型大學的普遍現象，成因大致包括：本地優秀學生本科畢業後相當一部分傾向就業或赴海外深造，留港讀 MPhil/PhD 的比例有限；內地高校畢業生基數龐大、競爭激烈，香港的研究式學位（英語授課、國際化、獎學金）對內地優秀學生極具吸引力；研究式學位通常配研究助學金，對內地生而言是「帶薪深造」的優質選項。

內地研究生（乃至本科生）在香港高校的語言與社會融入，是學界長期關注的議題。據香港高校的學術研究綜述^※，學術融入（academic integration）比社會融入，與內地研究生的滿意度和留讀意願關係更強；粵語能力（而非英語能力）與內地研究生的學術與社會融入呈顯著相關。

來源説明：上述語言/融入研究為香港高校層面的學術綜述，並非專門針對城大的實證研究；本館引以説明普遍背景，未將其結論直接套用於城大個案，讀者宜以城大專屬研究（若有）作進一步核實。

本科生、研究生與東莞校區的校園經驗並不相同：本科生通過本地、非本地和內地招生機制進入城大，更直接參與迎新、宿舍、社團和課堂小組；研究生更多進入實驗室、導師組、研究中心；東莞校區學生則處在另一套校園和城市環境中。三者都與「城大內地生」有關，但不宜混為一談。城大位於九龍塘、與港鐵及又一城相連，學生流動性很高，這種城市通勤結構也會影響兩地融合——學生未必長時間停留在校園，跨羣體關係更依賴課程、小組、宿舍和社團刻意創造的機會。

# 小結：兩條並行但不交叉的敍事

城大的內地學生議題，目前呈現出兩條並行敍事：

1. 機構層面：城大以「最國際化大學」為品牌定位，通過獨立招生改革與東莞分校建立了一套面向內地學生的多渠道體系，整體策略是積極歡迎內地及國際學生雙向擴招；研究式學位高度依賴內地生源，是香港研究型大學的普遍結構性事實。
2. 公共討論層面：香港整體「內地化」爭議持續，但目前在可查來源中，城大並非這一爭議的焦點個案，亦無針對城大的系統性批評報告；語言與社會融入是全港高校共有的議題，非城大獨有。

本館依據現有檔案如實呈現；如有城大專項研究在此後進入公開域，屆時本文將相應更新。